初中是青少年心智蝶变的黄金期，阅读与写作意义重大、影响深远。然而，一直以来，不少家长苦于找不到在短时间内实现写作实力真正提升的有效路径，眼睁睁地看着孩子受困于应试写作。中考作文有没有“稳稳的幸福”？初中写作教学有没有兼顾应试高分和写作素养的“双全法”？深圳资深中学语文教师张博撰写的《作文的顿悟》提供了一套比较系统的解决方案。
张博，1987年生，四川平昌人，华东师范大学中文系汉语言文学专业本科毕业（文学学士，中文系首届“未来教育之星”），中国人民大学新闻学专业在职研究生班结业。曾在学校、公益组织、新闻媒体、政府机关从事文字相关工作，现为中学语文教师，发表作品60余万字。
该书延续了《作文的解放》（张博针对高考作文的专著）的思路：在一般人说灵感、积累、见识的地方说规则说技巧甚至说套路，而在一般人说规则说技巧说套路的时候说灵感、积累与见识。先是从揭秘中考作文的真相出发，针对中考作文的三大常见误区对症下药，进而从“以大师为师”、“关注人性的复杂”、“借助思辨的力量”、“插上理论的翅膀”、“培育学术的气场”、“保持对世事的敏锐”、“创新作品化的玩法”等视角为写作素养的系统性锻造，进行语言、深刻、格局、灵气上的固本培元，最后再切换到应试写作高分招数的传授。
《作文的顿悟》出版发行后，以其“定义中考应试写作与中学写作教学新高度、新标杆、新境界”的气度气象受到业内外人士的好评。陕西师大文学院副院长李跃力教授评价此书“以绝非急功近利式的‘揠苗助长’而是因地制宜式的‘豁然开朗’为攻克中考作文难题提供了系统化的解决方案，可谓‘一本在手，高分无忧’。”
【撰文】叶淑萍
